构建学习型工程项目管理组织

一、工程项目管理中存在的主要问题

工程项目管理作为现代发展起来的一门新兴软科学,它是管理科学的组成部分,它集范围管理、成本管理、时间管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、采购管理、风险管理和综合管理于一体。以实现工程成本、质量和工期的整体最优,取得最大的项目效益为目标。

过去,人们长期受计划经济体制的影响,没有工程项目管理的需求意识。尤其是近年来我国经济突飞猛进的发展,工程项目管理跟不上经济的发展需要,凸现出来许多弊端。

1、工程上马相对集中,为了完成一个项目,立即组建项目经理部,项目管理人员多为临时抽调,项目竣工项目部解散,难以加强和提高项目管理人员的责任意识。

2、项目经理部临时机构不利于提高工程项目管理水平。临时项目部的经理和施工人员来自四面八方,怎样把它们有机的组合起来以满足工程项目管理的需要,更好更有效的提升工程项目管理的水平,是工程项目管理急需解决的问题。

3、工程项目管理的法律规范不完善。工程项目管理水平滞后,施工队伍的选择有很大的随意性和人为性,工程施工质量难以保证。出现近年来工程质量事故不断的情况。

二、构建学习型工程项目管理组织的必要性

我国现有项目管理人员大部分是搞技术出身,而项目管理的综合素质要求非常高。不但要求项目经理懂技术,而且要懂管理、经济、财务等许多交叉学科。在现代管理迅速发展时期,做好项目靠一个人的力量是非常困难的,要靠项目管理队伍中每个人的力量。努力创建一个学习型的项目管理组织,每个人都是组织中的一员,每个人的教育背景、知识水平、人生阅历不同,通过相互沟通。借助组织成员之间的互动,达到某种程度相同的基础,基础来自个体的沉淀。即广博知识的积累与专业知识的积累。广博的知识构成人员的价值观、思维方法;专业知识属于一种技能,是通过所学和长期从事专业工作磨砺出来的本领。个体“积累”是构成群体沟通的基础。学习型组织通过互动、沟通、相互依赖、相互合作,以此来提升个体与整体水平和能力的上升,达到个体所不能达到的目标。从而提高每个工程项目管理人员的管理能力和技术水平。

在工程项目管理中,它又有它的特殊性,如:施工周期长,施工流动性大、施工协作性高、工程形体庞大、产品种类多、受外界干扰及自然因素影响大等特点。同时又具有单向性的特点,只允许成功,不允许失败。因此,如何保证工程建设项目在最短的工期内、以最好的质量、最低的成本顺利完工,人力、资金、材料、机械能发挥最大的效力。创建一支有能力、有组织、协调统一、组织性强的项目管理组织队伍是乡目管理成功的关键。因此构建学习型的项目管理组织,能达到项目管理人员与施工人员之间的互动,人与人之间保持着较小的权利距离,项目管理组织中的所有人都积极参与项目管理的工作,员工与领导之间可以坦率的沟通、交流意见。

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